会让小朋友们感到害怕
他果然很温柔啊，整个人软乎乎的，占喜看着都想去揉揉他头发
宋老师拍了拍手示意孩子们安静，给这堂家长教学课做开场白：“同学们安静一下，今天，我们请到骆悦尔同学的爸爸妈妈来给大家上一堂手工课，教大家做感恩节贺卡，请鼓掌欢迎！”
孩子们噼噼啪啪地鼓起掌来，骆悦尔鼓得分外起劲，掌声停止后，宋老师说：“下面我们请骆悦尔的妈妈来给大家介绍一下这堂课的内容吧”
她退到一边，占喜对着一教室孩子笑起来，打开耳朵上戴着的麦克风，声音又脆又亮：“同学们好，我是骆悦尔的妈妈，我姓占，大家可以叫我占阿姨，悦尔妈妈或者占老师，都可以我身边这位是骆悦尔的爸爸，大家可以叫他骆老师”
她停顿了一下，骆静语向着孩子们点头致意
占喜继续说：“今天的课是由骆老师给大家来上，但是呢，和一般上课不同，骆老师教大家做贺卡，中间所有的步骤都是由我来讲解，同学们要是有不懂的地方，也请向我提问哦”
孩子们都没碰到过这样的教学模式，一个个都没明白，还有人叽叽喳喳地议论起来
占喜很快就给了他们答案：“大家觉得很奇怪对吗？为什么不是骆老师自己来讲课呢？我告诉你们吧，其实啊，是因为骆老师耳朵听不见，你们说的所有的话，发出的笑声，他都听不见除了听不见，他还不会说话，同学们要问了，那骆老师平时是怎么和我、和骆悦尔交流的呢？”
一个坐第二排的小男孩大声回答：“是用手语！”
“昊铮答对啦，昊铮同学和悦尔在幼儿园是一个班，所以他知道哦”占喜认出了这个小朋友，说，“答案就是用手语，我们在家里都是用手语交流的”
孩子们更惊讶了，除了个别几个幼儿园就和悦儿同班的孩子，其他人都没见过聋哑人，教室里瞬间炸了锅，跟菜市场一样吵闹，还有孩子交头接耳地问什么是手语呀？
占喜等了一会儿后开口让他们安静下来，碰了碰骆静语的手臂，这是他们上课时的小暗号她说：“好啦，下面就请骆老师用手语和大家打个招呼吧”
骆静语面带微笑地站在讲台上，悦儿一脸崇拜地看着爸爸，看着他用漂亮的双手向大家比划出一串手势
骆悦尔全部看得懂，爸爸放下手后与妈妈对视了一眼，妈妈又对着麦克风开了口：“骆老师刚才用手语对大家说，同学们下午好，今天他来教大家做感恩节贺卡，同学们准备好了吗？”
一教室小孩大声回答：“准备好啦！”
“那我们开始吧”占喜把早已准备好的材料包分出一半给骆静语，两个人分头给孩子们发放
骆静语发到悦儿位子前时，就看到女儿激动得屁股都离开了座位，对着他