第416章 石云峰回来了
创业思维的种子，在高二9班同学们的心中埋下了
在接下来的两天时间里，同学们在课间、午休、晚自习等等时间里，便展开了一场又一场的头脑风暴
有的创意，很无脑
比如什么时空穿梭、太空虫洞跳跃啥的，纯粹是科幻
别说实现了，文科班的学生连其中的物理原理都看不懂
有的创意，很现实
比如如何将现在的定位系统再优化，使其定位的精度达到1米以内甚至更加狭小的区域
这种创意相比较于时空穿梭、太空跳跃之类的，更加具有实现的可能性
而且无论是军用，还是商用，都有很广阔的应用场景和应用前景
有的创意，很尖端
比如世鸣语提出的什么利用人体生物电流实现真正的人机交互，从而达到元宇宙所设想的虚拟世界
等等等等
一个又一个创意，从9班同学们的脑海中蹦跶出来，然后被一一记录在册
按照许老师的意思
这些通过小组进行头脑风暴想出来的创意，别管有用没用，别管能不能实现
最基本的，把它们全都记录下来
哪怕是作为他们9班的班史，也是很有意义的
许老师的这一想法，不仅仅得到了全班同学们的支持，而且还意外地激发了一名同学的大胆想法
跟吴峰、羌戈他们同一宿舍的谢思琦，是一名热爱历史的学生，同时也是班上的历史课代表
各种中外的正史、野史、帝王将相风流史，谢思琦都是如数家珍
在听到了许老师的想法之后
谢思琦做了一件惊世骇俗的事情
他把自己当做了9班的记录者，竟然真的在开始着手编纂高二9班的“班史”！
好家伙！
一个小小的高中班级
从组建而成到散伙儿
加起来笼统不过2年时光
这特么也能称之为“历史”？
但谢思琦不管这些
他就像过去的史官一样，开始在许老师和同学们之间走访
将上学期、之前半学期发生的种种，一一回忆、记录下来
并且还单独为每一位同学都设了“列传”
这让9班的同学们纷纷惊呼
“好家伙，老子特么也能有列传？”
“嘿，还别说，老谢搞这一套还真是有模有样”
“听我说，谢谢你”
“历史我不太熟，这人没死，能写人物传记不？”
“没有这说法，没有谁规定一定要等到驾鹤西去才能立传”
“哦，那就好”
“哈哈哈，你们还真特么想太多，老谢搞这什么列传，无非就是记录我们班所有人的故事，你们还真以为能跟历史上的那些列传相比啊？”
“就是就是，这些东西，我们班的同学们知道就行了，偶尔出去炫耀炫耀也无所谓，别当真”
“对对对，就是要这心态”
“说是列传，其实只不过是我们9班的回忆录罢了”
“哈哈哈，这不是老谢沉迷
点击读下一页,继续阅读 起于微末 作品《最强班主任，竟是体育老师！》第416章 石云峰回来了