文，如何办事等等”
要达成这样的要求，不用官吏教，那用什么教？
“陛下，前国子监的监生如何处理？”
国子监最盛时有上万人，现在虽不复当初规模，可也还是有好几千人的不过这里面，有好多人是捐监，许多是过去官吏子弟
“这样举行一次考试，内容就按此次科举出题，对其中成绩合格者，也录入京师大学学习成绩不合格者，哪来的回哪去”
“以后，禁止捐监，京师大学也不许有什么勋贵官员子弟塞进来能进入京师大学的，必须都是通过科举考选进来的，每一个学生都是帝国未来的官吏”
“等京师大学走上正轨，教务司可以考试在洛阳、金陵、长安也再开设一所大学，用以培养优秀的帝国人才”
教务卿又问，“那进入京师大学的这些学生是算官还是吏？”
“在就读期间，一律只是学生，没有官身但每个学生可以给予津贴，实习期间还有实习薪水进修时成绩好的，表现出色的，还能得到奖学金和助学金这样吧设三百个奖学金名额，每年一选，每个每月十块银元助学金设八百个，每个每月五块银元实习期间的薪水，则为该岗位正式薪水的一半吧”
教务卿连忙将刘钧的话一字不漏的全都记录下来
他本来是礼部的官员，这次被选为正三品的教务卿，也是受宠若惊
对于教育，刘钧是很重视的虽然说大汉这次科举，参加童生试的人都过了百万，但大汉两亿多人口，不识字的人更多
“以后官学也要改一改了，县学不能是只有考中秀才后才能进学”刘钧想了想道，明代的官学，是和科举挂钩的，县学府学，里面都是那些考中的秀才实际上，县学并没有什么真正的教学，生员并不需要常呆在官学，他们只要参加官学里的几场重要考试就行大多数时候，生员都是在私人的学院里读书
刘钧希望改变这种状况，现在朝廷设立了京师大学，把那些选出来的士子统一进行任前培训实行，那原来的官学模样，就没有什么作用了
“教务司今后要在全国设立分支，各省设教务厅，各府设教务局，县设教务分局各县乡都要设立学校，但不是过去的那种官学模样，得改变朝廷要在全国各乡都设立小学，分为初小和高小，初小三年，高小三年，初小为免费教学，普及教育三年初小完，愿意继续读、有条件读的，成绩也合格者，升入高小
县府则设中学，分为初中和高中，同样各三年”
“陛下，这小学和中学，有什么不同吗？”
“当然有不同，这初小，主要是启蒙，教会学生识会一定量的字，并教些简单的算学绘画等总之，初小三年毕业，我们不要求他们能考上一个秀才，但他们起码能识得一两千字，会些简单的算术等”
这是一个