板竖起来：“啊，对了，直接发给你好了。我讲课习惯了，展示教具什么的。”
海伦娜：“讲课就是通过这种具有‘仪式感’的动作，来让学生有在‘听课’的实感，进而提高学习效率。相关的理论还是我提出的，实验也是我主持做的，确实能提高百分之十左右的学习效率。
“实验方案我看了，没什么好改进的，就照这个执行吧。”
然后两个教授立刻着手进行实验。
王超想插嘴，但是憋了半天没有找到机会，只能跑到旁边和妮喵一起看着他们忙活。
妮喵用肩膀碰着王超的手臂，建立了物理连接，通过这个连接说：“我还是觉得海伦娜在演。”
“别这样，你不怀疑她搞不好她还没办法对你怎么样，你这样来她随时可以耍你。”
“哼，我有对她的撒手锏！你忘了我们船上有佩奇？佩奇可是完全不受她的能力影响。”
海伦娜的能力死穴就是AI。
要是联合星团还像以前那样广泛使用AI，她就什么都做不到了。
王超又和妮喵有一搭没一搭的聊了半天，第一波实验结束了。
尼娅总结实验结果：“基本确认，海伦娜的能力，可以对她认知到的不特定多数实体起作用，比如，可以对‘看到我的人’这种很泛的概念生效。”
王超：“那为什么遮住眼睛之后就没效果了。”
海伦娜：“因为遮眼睛这个动作以及随后失去作用的眼部义体，让我产生了‘认知被屏蔽’的认知。
“实际上第一次遮蔽的时候，我的相控阵雷达还在运作，我的听觉也在工作，都能定位你们，但我的超能力还是‘断档’了，就是因为这个。
“在刚刚的测试中，我逐渐克服了这种‘自我欺骗’，只要相控阵或者听觉能确认到人能力就不会断档。在实验三中我逐步切断自己的外部感官，最后确认在声光和相控阵被封锁后，就无法进行认知干预。
“肢体的触觉没有任何作用。即使认知干涉的目标触摸我的手，干涉还是会中断。”
王超：“我懂了，总之就是你得认知到目标，才能干扰目标。那问题来了，我们要如何确定妮喵一拳打爆了贞子，是因为心理作用呢，还是因为纳米机械的接触？”
点击读下一页,继续阅读 冒险家霍德芬拉克 作品《都星际时代了谁还谈恋爱啊》第173章 两位教授开始发挥作用（二合一