明日之光（29）
自由活动？卿舟就像是抓住了什么灵感，她微微皱眉，却没有想清楚这和自己的异能有什么关系
不过思想的种子已经种下，只等最后生根发芽
可就算是卿舟，也没想到这个生根发芽的机会回来的如此之快
开学后，卿舟正式步入了四年级，勉强脱离了儿童这个范畴
学校的一些活动参与度也更高了，比如学期初的讲座，他们也能去听了
云星联邦第一小学还是很注重孩子们的视角广度的，会时不时请一些著名的教授学者来做讲座，讲座针对四五六年级的孩子们，毕竟这个时候的孩子们已经相对成长，有了一定的自我见解
一二三年级里面虽然也有这样的孩子，如之前的卿舟
但毕竟还是少数，而校方主动开设特权在星际是行不通的
卿舟对这些讲座还是很感兴趣的，之前的每一届她也会从星网找资源自己看，可现场毕竟可以互动提问，区别还是很大的
这次请的教授姓夏，是一名风趣幽默的老者，所讲述的领域为生物科技方面
面对小学生们，对方也讲的深入浅出，一些理念设想都十分超前，让小朋友们都不由自主的憧憬起来
在谈到科技人体的时候，这位老者也提出了一些自己的见解
说到潜力值和异能，哪怕是这位夏教授也忍不住轻叹一声
“不管在什么领域，人体都是最神奇的东西，虽然我研究的方向和这里只是轻微挂钩，但也曾因为好奇探索过一段时间”
“其实一直以来，都有人在研究人造异能，人类能够培育那么多东西，异能作为一种能量，也应该能研究出来的才是……但可惜的是，这项研究一直处于瓶颈期”
“还有人甚至提出了一种荒谬的构思，认为异能是有生命的，它是人类的伴生生物，本身不属于人体的一部分等等不过这个猜测也依旧没有理论证明……看在座的小同学们似乎都很感兴趣的模样，我也真挚的希望你们能够在未来突破这一难题”
说到最后，老者和蔼的笑了起来
卿舟听到他最后一句话，却忍不住精神一振
生命体？异能是一种生命体？
这确实足够荒谬，但……会不会有这么一种可能呢？或者说它不是完全的生命体，但也能在后期的培育中拥有自我意识？
就像是……明那样！
卿舟突然想到了
明身为主脑的自我意识，完全不是生命的星际网主脑都可以产生自我意识，那依附于人类的异能为什么不可以？
到时这种异能就可以拥有更高的战斗力，甚至可以分裂自身——也就达到了所谓的“人造异能”
就在这一刻，卿舟突然觉得自己身体有了一种莫名的暖意
一些模糊的记忆也随之翻涌出来
那是一种很难言明的感觉，光芒就像是她的朋友一样缠绕在她的周身，