的进度，打算试验一下
先是将《标准咒语》拿出来读，然后艾达就发现这个进度条涨了，虽然少但是确实涨了只不过这个进度条有点让人摸不到头脑进度条会随着自己的阅读和学习而提升，但是看不到任何的数字或者百分比方面的提示，只能目测而不能精确量化
艾达刚刚读到的咒语也出现在了系统中，咒语名称之后有一个【已学习】的提示，同时也多出一个用来表示熟练度的进度条这意味着艾达可以很快的学会一条咒语，但是想要精通就需要更多地练习
艾达又分别去看了其它的课本，结果与魔咒学类似在艾达看来，学科的进度应该更倾向于理论性的知识，自己可以通过阅读、思考一类的方式将它提升；而熟练度应该是倾向于实际操作，比如施放咒语、熬煮魔药、种植或者照顾魔法植物之类的
“好可惜啊……”艾达将放在床上的魔杖拿在手里，对着魔杖叹了一口气，英雄无用武之地啊！
麦格教授告诉过艾达，不允许她在校外使用魔法，这是魔法部和学校都禁止的行为艾达并没有系统学习过魔法，所以私自尝试施法是件很危险的事情，而且也容易将巫师师界暴露出来，引起不必要的麻烦
魔法部为了防止未成年的小巫师们在校外施法，先是设立了《对未成年巫师加以合理约束法》，之后又设置了“踪丝”来监控小巫师在校外有没有违反
可能是因为“踪丝”只是针对小巫师使用的，所以功能并不完善，它只能监控一定范围内的魔法波动，而无法分辨出具体的施放者
对于像是艾达这种麻瓜出身的巫师来说，“踪丝”的作用很明显，因为这样的家庭一旦检测到魔法施放，自然就是小巫师本人的原因
而巫师家庭出身的孩子们，“踪丝”就完全失去了它应有的作用巫师家庭的生活中充满了各种魔法，只能监测而不能分辨的“踪丝”就失去了存在的意义所以这样的小巫师，通常都是由父母来进行约束的
艾达似乎除了老老实实地去看书以外别无他法，只能进一步的坐实系统的评价——动手能力极差！
【叮！系统温馨提示：宿主尚未正式入学，所以身边暂无踪丝的痕迹，系统可以帮助宿主暂时屏蔽身边的任何魔法波动，且不会影响宿主正常练习魔法但请注意，请尽量不要在麻瓜面前施法，以防止出现任何的不可控情况！】
就很棒！人间还是处处有真爱的嘛！
自己现在可以进行一些简单的魔咒练习了！再也不是光说不练的假把式了
“荧光闪烁！”艾达低声念出咒语，魔杖的杖尖发出了一团亮光，“成功了！”艾达终止了荧光咒，然后再次施放这次她使用了更多的魔力，杖尖的光芒也变得更加的明亮
艾达放下了魔杖，再去观