的积累必需通过广而大量的基础知识没有掌握一定的基础知识，那么，他在未来工作与生活当中就不可能有更高的成就与悟性发挥物理学家“钱南”过，我在物理学方面没有天赋，之所以走到今天，完全是因为我基础知识学得牢固而考试考什么，老师就教什么，其实教的也只是这一些基础知识而已从此可见，应试教育并非猛虎野兽，他之所以产生，是因为华国国情以及当下环境综合开创出来的产物
更有其他教育界人士也发表了评文，他们强调，应试教育不只华国在搞，其他的国家，韩国，日本，欧洲各个国家也都推行也只有像美国这一些比较发达的国家，他们才推出了更为全面的培养人才的方式但是，这种方式是建立在经济水平之上的没有这个经济水平，你也很难推出更为全面的培养人才的方式
青少年报一直以来在教育界有着很深的影响力，秋水的那一篇应试教育也在很短的时间之内，吸引了众多人士的眼光而在震动他们之余，一系列的反驳与回击也如期而至
最新一期的青少年报，直接舍去战斗力不足的少年作家，将这一些金牌名师，教育专家，学者，知名人士的评论，放在了头版头条
一时之间，青少年报推出的“教育模式大讨论”专题，成为了当下新闻热
其他大众型报纸，南方晚报亦在此时跟进，报导了青少年报讨论教育模式的现象
青年日报则将秋水的应试教育以及其他专家的回应，推出了一期正反两方的辩论赛
电视台华国教育频道，亦在周末的华国教育节目聘请了有关专家对国内教育模式进行解读
总之，基本上这一些回应，虽然也或多或少采用了一些秋水文章中的话语，表示对此可以理解但更多的还是透露出，应试教育利大于弊
“凡尘先生，多谢你此前几期给我们青少年报写的文章，最近几期我们青少年报卖得很火，取取得了很好的宣传效果多方对我们青少年报亦是评价，认为我们青少年报推出的教育模式讨论专题很有学术价值另外，我们青少年报开会决定将你的稿筹标准提到千字1000元对了，最近我们有计划推出青春文学类型专题，不知道凡尘先生有没有这方面的稿子”
“青春文学”
接到孙在安的信息，黄一凡有一些奇怪，“孙主编，此前的话题结束了”
“你的是应试教育”
“是呀，怎么，不是还没有结束吗”
“难道，你还想对此做出回应，凡尘先生，没必要讨论了吧”
虽然孙在安认为凡尘确实很有才华，但在两方你来我往打了几个回合之后，基本上这个话题也差不多结束更何况，此前一期各类金牌教师，教育学专家，知名学者等人，也先后发表了对于应试教育的看法此外，还有其他