见圣道之的而难为功bqgll⊙ com”
“的”是“确切，实在”之意bqgll⊙ com原句中，“欲罢不能”是说悦之深，“既竭吾才”是写力之竭，“如有所立卓尔”“欲从末由”则是言其所见益亲，而又无所用其力也bqgll⊙ com
此破题浑括清醒，钱弼读完也觉无话可说，遂往下看去bqgll⊙ com
“盖道可以力求，不可以力得也，大贤学之尽其力，而造之难为功也，其以是夫？”
这一句读完，何教谕暗暗松了口气，点头道：“这承题简而不繁，起伏有致，又比破题更进一格bqgll⊙ com”
甘泉县教谕也连连点头，赞道：“此破题、承题皆明润妥帖，将题意收得完全，不错bqgll⊙ com再听听起讲bqgll⊙ com”
钱弼虽然有意刁难齐鸢，但眼下的墨卷字迹研秀，神采射人，他读过两句之后，只觉文风雅正，朗朗上口，渐渐被吸引了的注意力，忍不住也继续往下看：
“昔颜子自言其学之所至，意谓圣人之道虽高妙而难入，而其教我以博约也，则有序而可循bqgll⊙ com是故：
沉潜于日用之间，但觉其旨趣之深长也，虽欲自已，不可得而已焉；
体验于行事之际，但觉其意味之真切也，虽欲自止，不可得而止焉bqgll⊙ com
钩深致远而致其博者，无一理之不穷，则已罄吾知之所能矣；
克己反躬而归之约者，无一事之不尽，则已殚吾力之所至矣bqgll⊙ com
于是向之所谓高者，始得以见其大原，如有象焉，卓然而立乎吾前也；
向之所谓妙者，乃得以识其定体，若有形焉，卓然在乎吾目也bqgll⊙ com
当斯时也，于斯境也，将勇往以从之，则几非在我，愈亲而愈莫能即，又何所施其功乎?
将毕力以赴之，则化不可为，愈近而愈莫能达，又何所用其力乎?
……
”
一口气读到这里，排比愈强，声音愈高，而文章层次愈深bqgll⊙ com四周之人无不屏息凝神，只觉声声入耳，铿锵有力bqgll⊙ com
钱知府只觉口齿生津，如痴如醉，一气念到缴结之前，情不自禁道：“绝妙！绝妙！”
如此好文，气势流利，颇有法度，当真让人畅快淋漓！
遂又连叹几声，长舒一口气，满面红光地抬头，想要与人共赏bqgll⊙ com看到案前的齐鸢时他还愣了一下，似乎不明白齐鸢怎么在这里bqgll⊙ com等缓过神，完全醒过神后，钱知府才突然意识到手里的试卷正是齐鸢的bqgll⊙ com
现在是府试考场！
齐鸢看他瞪着自己