第三十一章 高中篇：田叔叔的境界
我缓了缓语气继续说：“另一面，根本原因是世间之源，这个源如果抛开客观因素就是欲望，这一点主要针对研究语文，如果不抛开客观因素就是在针对研究文科综合。主要原因是改变自己或者他人的情绪，情绪的变动才能保证影响一个人的程度。直接原因是行为，行为导致结果的实现好坏，程度等等。第二种以‘因’为导向的逻辑延伸出去就是方法论！”
我停了下来，问：“听懂了吗？我讲完了，看看时间，是不是不到5分钟？”我看见表哥努力的看着棋子，然后紧皱的眉毛慢慢松弛了下来，说：“懂了！”
田叔叔微笑的说：“的确是有点看到仙人下凡的意思，竟然还能这样思考问题，了不起！”
“等一下！”表哥伸出手臂拦住所有人问：“你的意思是这套理论好像不止能解决语文阅读和作文的问题，是不是还能解决文科综合的论述题？”
我惊讶颔首：“可以啊表哥！听得很认真，我就提了那么一句你竟然就自我延伸了，那你哪个科目在哪个部分的题型能提高多少分应该也不需要我帮你算了吧？以你现在的分数情况想提高50分以上是不是很容易？”
表哥逐渐陷入了思考之中，他在梳理知识，然后慢慢的睁大双眼，说：“我觉得就像得到了一公式，我觉得你把文科变成了公式，那些组成部分就是变量，实际的变化就是公式的确定数据，对不对？”
听到这话，我感觉慌了：“表哥，不是公式，是一个逻辑！也可以说是一种思维方式……但绝对不是公式，因为语文里还要展示情商，还要讲情，这是不可缺少的！不要把文科知识学成定式，那样只会僵化思维。”
“啊……原来如此！牛！果然是给我现场表演神仙下凡！”表哥略有领悟，开心的拍拍我肩膀，然后有些不高兴的说：“为什么不早告诉我，我拿这套理论去写那两篇论文效果不是更好？害得我翻来覆去重写了50几遍！”
田冲也一脸迷糊的看着我，只有叔叔是微笑的，我觉得他明白了，可是他没说。
我说：“表哥，非经历不能明白啊！况且就算拿着这套理论也要做一定的练习，否则没效果，所以直接给你，很容易发生不做或者浅尝辄止的情况！那么理论再好也没有效果！”
啪啪啪……田叔叔竟然在为我鼓掌！“哎……厉害啊，给了方法，竟然还剖析了人性！”田叔叔叹了一口气，又说：“也就是说，我在棋盘里的道理你都听懂了？还用来赢了我一把？”
“啊？”表哥和田冲惊讶的看着我，又看看田叔叔的表情，因为他们不只没见过田叔叔输象棋，听都没听过！
我不好意思的挠挠头说，：“叔叔下棋太厉害了，