至于温明一家，从现在到之后一年时间，他家吃的粮食都由村里提供，两个小孩子的粮食一直提供到他们成年。”
“嗯，就先这样吧。”
木渔去找杨二郎一起选了用来做学堂的屋子，又让人找来桌子凳子、石板碳笔这些早早准备着。
做事的人听说要开学堂，热情空前高涨，只用半天时间便把东西凑齐了。
等第二天季秀才分完棉衣宣布了要办学堂的事情，当天下午找来学堂询问这事的村民几乎占了整个村子人口的八成以上，可见他们对这事的看重。
村民的问题除了要交多少束脩外，主要就是来问十四五六的人真的也能一起来读书吗？那三四十岁的人能不能去？
很多村民年纪不小了，虽然没有读书考功名的念头，但连自己的名字都不会写，深以为憾，也想来听听课，至少学会写自己的名字。
木渔发现了之前设定的不足，于是在原本的快班慢班之外，又增设了一个扫盲班，欢迎那些超龄的村民来学习听课。
桃源学堂就这么开了起来。
这一开，就是好几个月。
……
一晃两个多月的时间过去，冬季已经到了末尾，春天就近在眼前。
这两个月的时间里，学堂带来的变化很是显著。
首先便是村里所有的人都学会了写自己的名字并认识粮食和基础的数字，能看懂季秀才发布的简单公告。
其次便是快班的十二人都已经掌握了几百个常用字和数字加减法，别的不说，替季秀才分担工作是完全可以了。慢班的孩子最多再有一年也完全能达到这个水平。
木渔第一次发现自己有当老师的天赋，相比被学生偷偷吐槽刻板无趣的季秀才，她的课上学生们要活跃得多。
除了教导算术外，她还教一些别的，诸如她记得的科学趣味小实验以及各种有趣的故事。
总体来说，氛围很棒，她所想表达的，所想达到的效果，最后都差不多实现了。
最让她惊讶的一点是，学堂里学的最好的学生居然是温望。
这个自闭孤僻的孩子虽然年纪有十四岁可以去快班，但是她一开始打算让他和他的弟弟妹妹们先去慢班适应着，毕竟他的生长环境摆在那里，年纪不代表心智。
但温望拒绝了，固执地表示要去快班，并且真的在努力适应，总是向她讨教问题。
事实证明，他反而是学的最快最好的那个，这也许这就是所谓的，白纸更容易涂抹吧。
上课时她总能看到他追随她的视线认真听讲，下课后她又总能遇到他来询问不懂的问题，她多少能体会到老师对好学生的喜爱了。
总之，不管过程还是结果，这个冬天桃源村众人都过得很欢乐充实，他们热切地期待着春天的到来。
桃源村里的日子过得快活美满，但是外面的生活就不这么好了，甚至可以说是
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