第45章 成体系教育（一）
何锐在屋内伏案疾书窗外，封闭训练的部队操演的号令声与士兵们齐声回应的声音传入屋内bqg84○ com500青年组成的队伍即便分为两个大队，声音也足以穿过城区老军营的围墙，让路人为之侧目
至于训练场旁边的房间内，听得更加清楚何锐却充耳不闻，连上午的操练结束后，徐乘风等人进来何锐都没抬头看一眼
青年们见到桌上已经放满了文稿，想帮着收拾何锐这才抬起头，“不必动我是为了方便取用修改才这么放”
徐乘风等人顺势坐下副团长程若凡问道：“督军新拿出来的练兵方案与保定军校区别很大，与日本和德国的练兵方案也大不相同不知督军为何如此安排？”
见大家准备了问题，何锐才放下笔，站起身舒展了一下四肢在青年军官的注视下答道：“已经召集的500人都要接受的是军官团训练，并非部队训练我们现在还没面对军事威胁，有时间这么做最晚到18年初，我们就要开始战争”
何锐之前并没有向青年军官说明这点，青年们是从训练内容上感觉到不对劲此时得到的结果与预测相同，大家都松了口气
没想到何锐却对青年军官们提出了一个问题，“我们部队中官兵一体，指的是内部的公平，决不许存在不正义的事情但是军队本身是一个等级分明的组织，大家认为军官和士兵之间的区别在哪里？”
青年军官们皱起眉头，连徐乘风和程若凡都欲言又止平日里不怎么说话的胡秀山却率先答道：“从军只是士兵们人生经历的一段，以军人为自己的职业是军官的选择”
青年军官们都被胡秀山的回答惊到了，纷纷看过来胡秀山平静的答道：“在新兵训练计划里面，有这一段”
大家纷纷回忆，并没有特别想起看过这一句
何锐的确写了这一句，却是在几篇附属的说明内如果不是仔细读完全部资料，不可能读到胡秀山读到了，还记住乐让何锐对胡秀山的认知也有所更新
把一份写好的训练安排钉在挂地图的木板上，何锐继续介绍道：“训练入伍人员的目的，并非是简单完成训练内容不管是队列操演等纪律训练，还是衣、食、住、行的规范化管理，又或者是军官们以身作则，都是努力让入伍人员耳濡目染身体力行的感受到，什么是军人，什么是军人生活军人生活与民众的普通生活完全不同并不是拉个壮丁塞把枪，就成了一名军人军人必须从每一个细节入手不可”
听到这里程若凡已经把自己有些散漫的坐姿调整回规规矩矩的军人姿势
何锐微微一笑，继续说道：“新兵训练大概一个月能够服从纪律，掌握了军人生活基本内容的就是合格的新兵新兵们将分配到各个部队去，