发展的，每天都有新的需求与供给的出现，它们最多也就只能围绕着平衡波动，但始终无法达到平衡。
其次，结合刚刚我说的例子来看。破坏可以创造需求，但是不能促进经济发展，甚至都谈不上‘零和博弈’。”
见台下的同学都在点头，吴楚之笑了笑，“再次，现在你们不难理解，凯恩斯的‘以破坏来创造需求’是一种为了获得经济增量而牺牲存量的愚蠢行为吧？
破坏创造需求这种行为，会造成有限资源的浪费，产生‘双重成本’:一个是机会成本，这部分有限的资源本来可以挪作他处，用来创造更多的财富。另一个是毁灭成本，就是对已有财富的破坏形成的巨大损失……”
“啪！啪！啪！”教室门口又响起了一阵掌声。
讲的兴起的吴楚之被这阵掌声打断了，不耐烦的往门口看去，而后赶紧规矩站好，讪讪的面向着门口。
本来背对教室门口生着闷气的叶小米，见状疑惑地转身，只见自己的导师曾慧娴坐在轮椅上，和自己的师兄褚建，正冲着自己微笑着。
叶小米慌忙跑过去，蹲了下来，“老师！褚师兄，你们怎么来了！”
“我待在家里无聊气闷，让你褚师兄推着过来溜溜。”
叶小米眼眶顿时便红了，老师哪里是无聊？
俩人名为师徒，其实情同母女。
这是她的第一次上课，刚出院需要静养的老师，不放心，过来看看。
没想到……
自己搞砸了，被学生抵在墙上下不来台，还得老师出来给自己找台阶下。
曾慧娴拍了拍她放在自己膝头的小手，抬起头来，一脸的微笑，“小吴同学，我教了你两门专业课，没想到今天还是第二次见面。”
吴楚之挠了挠头发，脸色变得通红，只能傻笑着，呐呐的喊一声曾教授算是问好。
第一次是政治经济学开学的时候，吴楚之就去了一次，然后便开始了逃课。
反正这位曾老奶奶也不点名的。
曾慧娴倒是对这讲台上那个高高大大的帅气男孩，挺有印象的。
没办法。
一个逃了这么多节课的学生，还能在不划重点的期末考试里，能考到全班前五，这想让她不注意都不行。
教书育人几十年，曾慧娴深深的明白，这样的孩子，其实都是有着一套自己的学习方法。
上课对于他们而言，其实作用不大，用不着强压着关在教室里。
老师的作用，在他们身上，更多的体现为答疑解惑。
至于‘传道’、‘受业’？
在教材已经编写得如此详细的今天，有着出色自学能力的孩子，并不需要。
以己为师，未尝不是一种学习的方法。
要说这种方法好不好，其实因人而异，只能用时间和经历去检验。
“小吴，你继续讲。小米，过来陪我在台下听。”曾慧娴让褚建将自己推到第一排