，又以战争结束，周而复始其中道理不会这样简单也许有股大力量镇压住诸多小力量，乃是暂时维持统一与和平的好办法
赵政也沉默了，想有朝一日拥有至高权力时，一定要统一天下，让战争永远不再发生
除了到民间了解社会，每天赵政还跟随老师读书、练剑晚上复习白天的功课，第二天又周而复始学习很紧张，但赵博的教育方式是启发式的，赵政不想做了，也不勉强
赵博给赵政讲诗经、书经、礼仪、兵法、数学、天文、地理、历史及物理知识等等bqgsh◆讲课深入浅出，把知识尽量包装在故事的外壳里，使赵政容易听明白，也增加学习的乐趣起初从小游荡的赵政对日复一日的繁重学习有些不适应，但想到以后要继承王位，治理国家，需要有丰富的知识，便努力忍耐刻苦钻研待逐渐适应后，又给自己加了码，老师教过的知识认真学习，老师没有教过的知识也涉猎、研究
师生之间还经常讨论、辩论问题，赵政学会了以理服人的辩难之道，也形成了一个终生奉行的观念——以道理服人，以规矩治人这也延生出日后以法治天下的行动
“艰难困苦，玉汝于成”历史上有作为的皇帝大都有青少年时困苦奋斗的经历，比如刘备、李世民、朱元璋、朱棣、康熙皇帝等，秦始皇也算一个做落难王子的儿子屈辱了，可也成全了lysh8 ⊙这就是人生、历史的公平之处